“今年暑期，学校对校园环境、教室环境等进行了全面升级，同时，学校对食堂管理和物业管理提出了高质量的标准要求，既为了让学生在校园中生活好，更是为了让学生学习好。”

11月1日17时整，校党委副书记、校长毕明生在食堂一楼开展“领导与你面对面”交流活动，与来自六个二级学院的12名学生代表展开了交流，倾听学生在“老师的教，学生的学”中遇到的困难与难题。校党委委员、组织部部长、组织人事处处长高润霞和教务处、学生处、校团委、后勤保障处等部门负责人一同参加。

活动现场，气氛热烈， 22级大数据1班杨彤同学率先主动发言，她谈到了通过一年多的学习，同学们普遍很有收获，但在课堂学习中也还存在学习主动性不强，上课不愿发言，不敢表达自己想法的现象； 22级信息安全专业卢志博同学表示全班学习气氛良好，全班60%以上的学生参加过校级以上大赛，希望自己多参加技能大赛，提升自己的技能；22级婴幼儿托育服务与管理2班张怡同学表示，很喜欢老师们使用案例教学法，课堂师生多互动能更好地带动学生的学习情绪；22级服装与服饰设计2班李琼斯同学希望能够去企业进行实地参观，开阔自己的眼界；22级现代物流管理2班葛春同学反映老师采用分组讨论的方式上课效果好，同学们很喜欢对学生严格要求，教学又认真负责的老师，目前物流实训室里的电子白板有点小；22城轨4班赵力欧同学反映部分教师互动少，比较枯燥，实训厂房空间大，老师教学时有时声音听不清；22机电一体化技术专业吴礼佳同学、22环境工程技术专业宋贵州同学均反映有的专业课老师虽然在实训室上课，但多是理论、比较枯燥，而有些专业课老师的理论教学与实践教学安排得当，学习效果比较好；22级建筑装饰工程技术专业韩春同学反映个别专业课老师在教学时实操少、理论多，老师上课节奏快；22级建筑工程技术1班李云申同学表示，10月29日建筑工程学院的同学获得国赛一等奖的消息很让同学们振奋，自己也想积极争取参加技能大赛，希望老师能减少些理论教学、多一点模型教学或大赛培训……，同学们均踊跃发言，诉说心中的疑问，表达心中的感想，气氛融洽。同时，学生代表们也说出了一年多的时间，给自己印象深刻的老师或自己喜欢的教师。毕明生边听边记录，时而停顿，详细询问同学们提出的问题，并一一做出回应，对同学们所反映的个别实训室多媒体老旧问题，要求相关部门与相关二级学院及时对接。

听完学生代表们的发言后，毕明生关心学生的课后生活，并亲切地询问同学们课后是怎样规划的，平时去图书馆多不多，考试压力大不大，同时也提出考试公不公平，奖学金评选公不公平等同学们非常关心的问题，当听到同学对奖学金评审过程存在疑问时，当场进行了详细解答，学生表示认可。最后毕明生就同学们如何“学好”提出了四点希望。一要增强学习动力。动力从哪里来？首先，从对父母的感恩中来，常感父母之恩情。自古就有“谁言寸草心，报得三春晖”的名句，这种情感可以激发我们的学习动力，让我们更加努力地学习回报父母的养育之恩。其次常想自己之未来。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”同学们珍惜现在时光，努力学习知识，可为自己的未来打好基础。第三常思社会之责任。梁启超说过“少年智则国智，少年强则国强，少年有希望，则国家有希望”，在当今时代，这句话仍然具有重要意义，强调了青少年的责任和使命，我们应该努力学习知识，提高自己的素质和能力，为国家和社会的发展做出贡献。 二要掌握学习方法。我们做到学习有法，学无定法，贵在得法，学习是有方法可循的，但是这些方法并不是一成不变的，关键在于找到适合自己的方法。首先要知道记忆规律。艾宾浩斯遗忘曲线描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。通过了解这个曲线，我们可以更好地安排复习时间，以便更有效地巩固所学知识。其次强化问题意识。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习和思考的相互关系。只有通过思考，我们才能真正理解所学的知识，并且能够举一反三、灵活运用。朱熹也说过：“学起于思，思源于疑”，意思是说学习始于思考，而思考源于疑问。只有保持探究欲望，带着问题学习，才能有所进步。同时，敢于质疑经典也是一种非常重要的思维方式。最后要学会善于沟通交流。要勤于思考，不耻下问。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。“独行者快，众行者远”。 这些话都强调了沟通交流的重要性。通过与他人交流，我们可以了解不同的观点和思路，从而拓宽自己的视野和思路。同时，与他人合作学习也能够提高效率，共同解决问题。三要培养专注品格。首先用心专一。要有一个明确的目标，并且将精力集中在这个目标上。这需要我们排除干扰和诱惑，避免被碎片化的信息所分散注意力。只有通过集中精力，我们才能更好地实现目标。其次需要坚持不懈。在追求目标的过程中，我们需要持之以恒地努力，不断积累成果。正如《劝学》中所说的“契而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，只有通过不懈的努力，我们才能取得成功。四要增强实践能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这句话强调了实践的重要性，只有通过亲身实践，才能真正理解并掌握知识。首先要做到学以致用，知行合一。学习的目的是为了应用，只有将所学知识应用到实际生活中，才能真正掌握知识并获得实际效益。陶行知提出的“教学做合一”理念也强调了这一点，学习的过程中需要将教、学、做有机地结合起来，以实现知识的有效转化和应用。其次要热爱劳动，尊重劳动。树立正确的劳动观念和价值观，尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动，是中华民族的传统美德。在学校大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，可以引导学生树立正确的劳动观念和价值观，提高自身素质和能力。

（撰稿：凌中水  图：宣传部 审核：曹青）