7月24日至7月30日，永利官网委托宁波职业技术学院举办的2023年有效课堂建设研修班第二阶段学习圆满完成。校党委委员、组织部部长、人事处处长高润霞，校党委委员、宣传部部长吴何珍带队并全程跟班参加培训。各教学院部主要负责人、分管教学负责人、专业建设负责人、教学管理科科长、骨干教师代表以及相关部门的负责同志等共60人参加培训。

宁波职业技术学院党委委员、组织部部长李颖出席开班式并致欢迎辞。高润霞在开班仪式和总结环节分别作强调要求，她指出，校党委高度重视教科研队伍和管理队伍的建设与培养，尤其是对教学单位的教育教学骨干和管理骨干。她希望全体人员，一要以目标为导向，通过学习借鉴，看到问题，找到差距。今年学校既立项了省“三教”改革示范校，又获批了省“双高计划”建设项目，要赋能专业、赋能课堂、赋能学生，只有坚持深化“三教”改革。而教学改革无论以何种形式呈现，都必须发生在课堂上，因此要认识到有效课堂才是提升教学质量的关键。二要通过自我反思，扎实行动，产出成果。正所谓“树不修不直，人不学无知”，在学校又一轮爬坡发展的机遇期，需要大家不断学习，同频提高，创新进步，才能更好地把握职业教育的黄金时代，乘势而上，创造精彩，赢得学校的大发展和属于个人的幸福人生。

本阶段研修分为课程组和教学管理组。宁波职业技术学院党委委员、副校长杨林生教授为参训学员作题为《“四位一体”科技创新服务赋能区域高质量发展》的主题报告。他结合宁波职业技术学院开展科技社会服务的先进经验从科技平台建设、应用技术开发、知识产权保护、技术成果转化四个方面介绍科技创新对区域高质量发展的推动作用，并从科研管理经验和体会，进行了深入浅出的详细讲解。 

宁波职业技术学院教务处处长张启明教授作题为《职业教育法发展的危与机》辅导报告，他结合《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》深入分析了职业教育的危与机，指出化解危机，抓住机遇的关键点：一是认真学，学关键解读；二是对照看，看传承脉络；三是回头想，想发展思路。

高雄师范大学孙仲山教授作题为《专业课程体系建设(优化)》辅导报告，他以专业建设和课程建设的基本理论为切入点，介绍了专业建设的基本轮廓和应取得的阶段性成果——课程体系和人才培养方案；通过梳理职业能力分析流程，以及课程体系构建、课程规划、课程评估的基本方法等方面为永利官网在专业课程体系建设方面提供了新思路。

宁波职业技术学院化学工程学院院长彭振博为参训学员分享双高背景下的专业（群）建设经验。他从化工学院的发展历程、面向绿色石化产业集群的专业群建设，国家级教师教学创新团队建设，国家级产教融合实训基地和省级协同创新平台建设，以研兴企、以研强师、以研促学的研发教学模式和院士工作站等方面进行详尽阐述。

宁波职业技术学院电子信息工程学院院长陈子珍从制度建设、教师平台发展建设及团队建设与举措等方面分享了宁波职业技术学院的二级院系管理与团队建设的宝贵经验。

宁波职业技术学院数字商贸学院副院长马翔作题为《文化底蕴、思想铸魂德技一体课程思政设计与实施》辅导报告。他从课程思政与优秀文化、系统化构建课程思政体系、双向式开发课程思政元素、一体化设计课程思政载体、立体式实施课程思政教学、闭环式课程思政评价与改进、融合式组建课程思政团队等方面，他以宁波职业技术学院供应链管理专业群，深刻剖析了课程思政建设路径，为永利官网专业群建设提供了宝贵的建设思路和建议。

宁波职业技术学院兰春霞老师作题为《信息化教学助力有效课堂》辅导报告，她分别从用信息技术开发教学资源，用信息技术构建教学环境，用信息技术传播教学内容，用信息技术开展教学活动及用信息技术支持教学评价等五个方面详细讲解如如何应用信息化来助力我们的课堂教学工作。

宁波职业技术学院周莉莉老师以土木建筑学科大类为例，为学员分享了教学设计案例，她从课程模块划分、整体设计、单元设计、课程思政融入四个方面进行了细致讲解和分析。王劲老师以《液压与气压传动系统技术》课程为例，分享项目教学案例。李婷老师以大数据与会计专业为例，分享项目教学设计与实施案例。三位老师分享的案例内容翔实，见解独到，让参训学员拓宽了眼界和视野，拓展了思路。

在教学设计工作坊环节，宁波职业技术学院姒依萍博士先为大家作《高职院校有效课程教学设计》辅导报告，然后将课程组学员分为三组安排实战，分别指导学员完成一门课程的整体设计和单元设计。参培教师认真聆听、深入思考、积极实践，结合所学对自己所授课程进行了重新设计。杨坤、张建飞、陈婷婷三位老师作为代表进行了公开汇报与交流，专家现场进行了点评和指导。 

培训中全体参训人员还参观了宁波职业技术学院“双高校”建设情况展板、国际交流培训中心、化学工程学院实训室、电子信息工程学院工作坊、机电工程学院实训室、国际商旅学院生产性实训室等。

为提升培训效果，鼓励全体参训人员将培训收获及时转化为推动学校发展的对策，本次培训将以结果导向突出培训成效，课程组和教学管理组依据培训侧重点分别给予相应的作业任务，并要求在8月10日前完成提交。(文：胡强 图：宁波职院提供 审稿：曹青）